مطالعات کشورها

مطالعات کشورها

بیان احساسی ایرانیان در رسانه‌های اجتماعی و تأثیر آن بر تعامل مخاطبان

نوع مقاله : پژوهشی

نویسندگان
1 گروه هنرهای رادیو و ارتباطات الکترونیک، دانشگاه ایالتی سانفرانسیسکو، ایالات متحدة آمریکا.
2 گروه ایران‌شناسی، دانشکدة مطالعات جهان، دانشگاه تهران، تهران، ایران.
3 گروه ارتباطات، دانشکدة علوم اجتماعی، دانشگاه تهران، تهران، ایران.
چکیده
در این پژوهش با تمرکزی ویژه بر گفتمان فارسی‌زبان در پلتفرم ایکس، نقش زبان‌ احساسی را در شکل‌دادن به تعامل مخاطبان در رسانه‌های اجتماعی بررسی کرده‌ایم. این پژوهش با رویکردی کاربردشناختی و با بهره‌گیری از تحلیل احساس و مدل‌سازی آماری، همچنین مجموعة داده‌ای شامل ۱۸۹۰۰ فرستة رسانة اجتماعی در چهار موضوع گوناگون— رویدادهای دیپلماتیک، جشن‌های فرهنگی، مناقشات رسانه‌ای، و دیدگاه‌های دانشجویان— انجام شده است. بررسی کرده‌ایم که شدت عاطفی چگونه بر کنش‌های کاربران تأثیر می‌گذارد. یافته‌های ما نشان می‌دهد فرسته‌های بیانگر خشم بیشترین سطح تعامل را برمی‌انگیزد، درحالی‌که احساسات شاد هم تأثیر مثبتی دارد. در مقابل، منفی‌گرایی افراطی، مثل بیان‌های خشمگین شدید، به کاهش تعامل گرایش دارد. افزون‌بر این، در پژوهش نقش بحث‌های قطبی‌شده در جلب توجه کاربران برجسته بوده است و نشان می‌دهد موضوعات سیاسی مناقشه‌برانگیز از سایر موضوع‌ها پیشی می‌گیرد. با مدل خطی تعمیم‌یافته (GLM) با توزیع توئیدی تأثیر معنادار زبان‌احساسی تأیید شد که نشان می‌دهد شدت عاطفی بیشتر با افزایش پاسخ‌های مخاطبان هم‌بستگی دارد. در پژوهش، همچنین پیامدهای زبان‌ احساسی در اطلاعات نادرست، قطبی‌شدن، و کیفیت گفتمان دیجیتال بررسی شد.
کلیدواژه‌ها
موضوعات

حوزة موضوعی: ایران

Scope: Iran

Alphabet. (2024). “YouTube company statistics”. https://www.abc.xyz/investor.
Al Shamiri SMK. (2025). “A critical stylistic study of cyber trolls' comments on the Al-Jazeera Arabic TV channel's YouTube videos concerning the Israeli-Iranian 2024 conflict”. Theory and Practice in Language Studies. 15(8): 2547-2557. https://doi.org/10.17507/tpls.1508.11.
Austin JL. (1962). How to Do Things with Words. Oxford University Press.
Bakshy E, Messing S, Adamic LA. (2015). “Exposure to ideologically diverse news and opinion on Facebook”. Science. 348(6239): 1130-1132. https://doi.org/10.1126/science.aaa1160.
Berger J, Milkman KL. (2012). “What makes online content viral?”. Journal of Marketing Research. 49(2): 192-205. https://doi.org/10.1509/jmr.10.0353.
Blakemore D. (2002). Relevance and Linguistic Meaning: The Semantics and Pragmatics of Discourse Markers. Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/CBO9780511486456.
Brady WJ, Wills JA, Jost JT, Tucker JA, van Bavel JJ. (2017). “Emotion shapes the diffusion of moralized content in social networks”. Proceedings of the National Academy of Sciences. 114(28): 7313-7318. https://doi.org/10.1073/pnas.1618923114.
Dariush B, Dastyar F, Dastyar M. (2017). “A study on socio-economic status effects on private universities architecture students’ educational motivation”. Socio-Spatial Studies. 1(1): 1-17. https://soc.gpmsh.ac.ir/article_82019.html.
Dariush B, Taghavian N, Dastyar M. (2019). “Cultural study of the relationship between mountain and the city”. Socio-Spatial Studies. 3(5): 1-12. https://doi.org/10.22034/soc.2019.84447.
Dastyar M, Dariush B, Dastyar F. (2023). “Virtual education, a complementary element of the puzzle of holistic education in the relationship between humans and environment or Iranian citizens”. Journal of Cyberspace Studies. 7(2): 237-252. https://doi.org/10.22059/jcss.2023.356702.1088.
Elahimanesh S, Mohammadkhani M, Kasaei S. (2025). “Emotion alignment: Discovering the gap between social media and real-world sentiments in Persian tweets and images”. arXiv. https://doi.org/10.48550/arXiv.2504.10662.
Grice HP. (1975). “Logic and conversation”. In P. Cole & J.L. Morgan (Eds.). Syntax and Semantics: Vol. 3. Speech Acts (pp. 41–58). Academic Press.
Hobbs R. (2020). Media Literacy in Action: Questioning the Media. Rowman & Littlefield.
Hosseini SH, Khodabin M, Soroori Sarabi A, Sharifipour Bgheshmi MSh. (2021). “Artificial intelligence and disaster risk management: A need for continuous education”. Socio-Spatial Studies. 5(1): 13-29. https://doi.org/10.22034/soc.2021.219422.
Human Rights Watch. (2023). “Iran: Internet shutdowns, censorship amid protests”. https://www.hrw.org.
Kargar S, Rauchfleisch A. (2019). “State-aligned trolling in Iran and the double-edged affordances of Instagram”. New Media & Society. 21(7). https://doi.org/10.1177/1461444818825133.
Keib K, Espina C, Lee YI, Wojdynski BW, Choi D, Bang H. (2017). “Picture this: The influence of emotionally valenced images, on attention, selection, and sharing of social media news”. Media Psychology. 21(2): 202-221. https://doi.org/10.1080/15213269.2017.1378108.
Kemp, S. (2024). “Digital 2024: Iran”. DataReportal. 23 February. https://datareportal.com/reports/digital-2024-iran.
Kharazmi Z, Mohammadi S. (2020). “Persian-language media overseas as the Western tools of public diplomacy: Framing COVID-19 pandemics in Iran by VOA and BBC”. Journal of World Sociopolitical Studies. 4(1): 1-36. https://doi.org/10.22059/wsps.2020.308749.1171.
Koohikamali M, Kermani H, Rabiei-Dastjerdi H. (2021). “Disclosure and engagement on social media in Iranian context”. AMCIS 2021 Proceedings. 24. https://aisel.aisnet.org/amcis2021/info_security/info_security/24.
Livingstone S. (2018). “Media literacy and the challenge of new information and communication technologies”. The Communication Review. 7(1): 3-14. https://doi.org/10.1080/10714420490280152.
Meraji Oskuie S, Mohamadkhani K, Delavar A, Farhangi AA. (2021). “Social control of trolling and flaming behaviors among Iranian users: A non-recursive model”. International Journal of Social Sciences. 11(3): 29-57.
Meta. (2024). “Facebook company statistics”. https://investor.fb.com.
Metzler H, Garcia D. (2024). “Social drivers and algorithmic mechanisms on digital media”. Perspectives on Psychological Science. 19(5): 735-748. https://doi.org/10.1177/17456916231185057.
Mohammadi S, Kharazmi Z. (2021). “The remote higher education over COVID-19 pandemic: The case study of provisions and priorities of the University of Tehran's Official Website”. Journal of World Sociopolitical Studies. 5(2): 255-294. https://doi.org/10.22059/WSPS.2022.335432.1253.
Nosrati S, Sabzali M, Arsalani A, Darvishi M, Aris S. (2023). “Partner choices in the age of social media: are there significant relationships between following influencers on Instagram and partner choice criteria?”. Revista De Gestão E Secretariado. 14(10): 19191-19210. https://doi.org/10.7769/gesec.v14i10.3022.
Nosraty N, Sakhaei S, Rezaei R. (2021). “The impact of social media on mental health: A critical examination”. Socio-Spatial Studies. 5(1): 101-11. https://doi.org/10.22034/soc.2021.212042.
Peters K, Kashima Y, Clark A. (2013). “Talking about others: Emotionality and the dissemination of social information”. European Journal of Social Psychology. 43(6): 465-475. https://doi.org/10.1002/ejsp.1960.
Potter WJ. (2018). Media Literacy. 9th ed. SAGE Publications.
Sabbar S, Hyun D. (2016). “What do we trust? a study on credibility of new and old media and relations with medium, content and audience characteristics”. New Media Studies. 1(4): 205-245. https://doi.org/10.22054/cs.2016.5733.
Sabbar S, Khiyaban SHZ. (2023). “Algorithms of displacement: emotional and rhetorical responses to AI-driven job loss in digital public discourse”. International Journal of Advanced Multidisciplinary Research and Studies. 3(4): 1324-1331. https://doi.org/10.62225/2583049X.2023.3.4.5012.
Sabbar S, Matheson D. (2019). “Mass media vs. the mass of media: a study on the human nodes in a social network and their chosen messages”. Journal of Cyberspace Studies. 3(1): 23-42. https://doi.org/10.22059/jcss.2019.271467.1031.
Salehi K, & Habib Zadeh Khiyaban S. (2025). “AI and crime prevention in the academic literature: An integrative review of AI applications in crime prevention”. Code, Cognition and Society. 1(1): 164-177. doi: https://doi.org/10.22034/ccsr.2025.546552.1016.
Sarfi M, Darvishi M, Zohouri M, Nosrati S, Zamani M. (2021). “Google’s University? An exploration of academic influence on the tech giant's propaganda”. Journal of Cyberspace Studies. 5(2):181-202. https://doi.org/10.22059/JCSS.2021.93901.
Searle JR. (1969). Speech Acts: An Essay in the Philosophy of Language. Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/CBO9781139173438.
Shahghasemi E. (2025). “AI; A human future”. Journal of Cyberspace Studies. 9(1): 145-173. https://doi.org/10.22059/jcss.2025.389027.1123.
---------------. (2021). “Rich kids of Tehran: The consumption of consumption on the internet in Iran”. Society. 58: 398-405. https://doi.org/10.1007/s12115-021-00626-3.
Shahghasemi E, Prosser M. (2019). “The Middle East: Social media revolution in public and private communication”. International Conference on Future of Social Sciences and Humanities. Warsaw. https://www.doi.org/10.33422/fshconf.2019.06.345.
Soroori Sarabi A, Arsalani A, Toosi R. (2020). “Risk management at hazardous jobs: A new media literacy?”. Socio-Spatial Studies. 4(1): 13-24. https://doi.org/10.22034/soc.2020.212126.
Soroori Sarabi A, Zamani M, Ranjbar S, Rahmatian F. (2023). "Innovation– but with risk: The strategic role of IT in business risk management". Journal of Cyberspace Studies. 7(2): 253-275. https://doi.org/10.22059/jcss.2023.101605.
Statista. (2024). “Social media usage in Iran”. https://www.statista.com.
TikTok. (2024). “TikTok user statistics”. https://www.tiktok.com/about.
Tomraee S, Hosseini SH, Toosi R. (2022) “Doctors for AI? A systematic review”. Socio-Spatial Studies. 6(1): 13-26. https://doi.org/10.22034/soc.2022.219431.
Tomraee S, Toosi R, Arsalani A. (2024). “Perspectives of Iranian Clinical Interns on the Future of AI in Healthcare”. Journal of Cyberspace Studies. 8(2): 347-370. https://doi.org/10.22059/jcss.2024.101610.
Vosoughi S, Roy D, Aral S. (2018). “The spread of true and false news online”. Science. 359(6380): 1146-1151. https://doi.org/10.1126/science.aap9559.
We Are Social. (2024). “Global social media usage statistics”. https://wearesocial.com.
Winters J. (2019). “Escaping optimization traps: The role of cultural adaptation and cultural exaptation in facilitating open-ended cumulative dynamics”. Palgrave Communications. 5: 149. https://doi.org/10.1057/s41599-019-0361-3.
Yus F. (2011). Cyberpragmatics: Internet-Mediated Communication in Context. John Benjamins Publishing. https://doi.org/10.1075/pbns.213.
Zamani M, Hosseini SH, Rahmatian F. (2024). “The role of education in successful business management”. Journal of Cyberspace Studies. 8(2): 317-346. https://doi.org/10.22059/jcss.2024.101609.
Zufferey S. (2015). Acquisition of Pragmatic Markers: A Relevance-Theoretic Approach. John Benjamins Publishing.

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده
انتشار آنلاین از 30 تیر 1405

  • تاریخ دریافت 26 فروردین 1405
  • تاریخ بازنگری 28 اردیبهشت 1405
  • تاریخ پذیرش 12 خرداد 1405
  • تاریخ اولین انتشار 30 تیر 1405
  • تاریخ انتشار 30 تیر 1405